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                    學校要聞

                    學校要聞

                    我校主持召開的“評估認證與中國高等工程教育的質量保障”座談會在京舉行

                    時間:2021-04-23瀏覽:718來源:工程教育發展研究中心、高等教育研究所作者:楊梓櫻、王秀秀攝影:


                    為進一步厘清思路、深化工程教育問題研究,扎實推進校本研究和我國工程教育改革,422日,由上海工程技術大學和清華大學工程教育中心聯合主辦的“評估認證與中國高等工程教育的質量保障”座談會在北京召開。本次會議由我校工程教育發展研究中心名譽主任朱高峰院士發起并主持召開。我校副校長夏春明教授、清華大學原副校長余壽文教授、教育部高等教育評估中心主任范唯、同濟大學原常務副校長陳以一教授、北京交通大學原副校長張星臣教授、住建部人事司副司長何志方,以及來自清華大學、上海交通大學、同濟大學、浙江大學、華中科技大學、《高等工程教育研究》雜志社、高等教育出版社等十多家高校和單位的相關專家出席會議。



                    朱高峰院士在發言中指出,要以院校為主體開展研究,理清教育系統的性質和作用機制、明確院校的職能和權限,解決“放管服”中政府定位和學校管理的問題。朱院士強調,教育最主要的對象是人,講究有教無類、因材施教。當前存在的一個誤解是從上到下都認為學校應該按照卓越人才的標準去要求和培養學生,忽視了人的差異性和主觀能動性,難以保障教育的公平性。朱院士非常關心教育的需求問題,他認為工程教育學生的數量不能跟人口呈比例,而是應該和工業產值以及工業增加值呈比例。他希望教育能夠真正起到立德樹人的作用,通過對一些基本問題的研究推動建成現代化的教育體系。



                    夏春明副校長向與會專家介紹了由我校組織的系列座談會的背景情況和后續計劃安排,并對出席嘉賓的到來表示熱烈歡迎,對清華大學工程教育中心的鼎力支持表示誠摯感謝。夏春明副校長認為,“五位一體”評估對學校人才培養起到了推動作用。他結合實際工作,對評估審核和專業認證中的中觀和微觀、外評和內評、教學和教育、統標和分類、評教與評學、定性與定量、過程與結果、形似與神似、舉措與機制、技術與內容十個方面的關系問題提出了幾點思考,并最終概括為質量管控和質量文化之間的關系問題。夏春明副校長強調評估不是為了證明,而是為了改進,其最理想狀態是要形成一種以本為本、四個回歸的質量文化。

                    與會專家圍繞“中國高等工程教育評估認證與質量保障”這一主題展開了熱烈討論。范唯主任認為,面對中國高校體量大、類型多的現狀,工程教育應該有很強的彈性,寬窄適度。陳以一教授介紹了同濟大學土木工程專業以共性基礎、個性發展為理念重構課程體系、改進實踐教學、打造評價體系的經驗。何志方副司長指出評估認證過程中存在廉政、經費、政策等方面的風險,存在行業和教育部門價值取向不同、業界專家參與積極性不高等問題。



                    張星臣教授、蔡三發教授、陸國棟教授、鄭剛教授分別以北京交通大學、同濟大學、浙江大學機器人學院、上海交通大學密西根學院為例,詳細介紹了各學校和學院通過工程教育認證建立質量保障體系以及國際化辦學、參與國際認證的經驗,認為通過認證把專業納入持續改進的機制中有利于提高人才培養質量。



                    余壽文教授指出,工程教育認證的一個重要貢獻是傳播了以學生為中心的思想。認證和評估工作必須有利益相關者的深度參與,必須強化學校和企業之間的聯系。他認為,在大變局之下,我國認證和評估要強調中國特色、世界一流,強調為人民的幸福、民族的復興、國家的富強服務,充分考慮國家發展戰略,建設中國的和國際實質等效的認證體系。

                    與會專家一致認為這是一場有新意、有深度的高水平學術會議,并對座談會后續系列的成功舉辦寄予了積極的期望。


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